Вторые младшие группы: Группа №9
Педагоги группы
Особенности занятий в группе
Работа с детьми 3-4 лет — это период интенсивного развития коммуникативных способностей, воображения и познавательной активности. Деятельность в группе строится на переходе от предметного взаимодействия к сюжетно-ролевой игре, которая становится ведущим видом деятельности и основным контекстом для развития.
Ключевые особенности педагогического подхода:
-
Развитие связной речи и диалога: Активное обогащение словарного запаса, обучение построению простых распространённых предложений, ведению диалога со сверстниками и взрослыми. Введение элементов речевого этикета.
-
Становление сюжетно-ролевой игры: Дети учатся принимать игровую роль (врач, водитель, мама), следовать ей и выстраивать цепочку игровых действий. Педагог выступает как партнёр по игре, обогащая и усложняя сюжеты.
-
Формирование основ логического мышления: Развитие умения сравнивать предметы по нескольким признакам (цвет, форма, размер, материал), группировать их, выстраивать простые последовательности (логические цепочки).
-
Социально-нравственное воспитание: Активное обучение навыкам сотрудничества, взаимопомощи, умению договариваться и мирно разрешать конфликты. Формирование эмоционального интеллекта: умения распознавать и называть свои эмоции и эмоции других.
-
Самостоятельность и самоорганизация: Дети учатся самостоятельно готовить и организовывать своё рабочее место для занятий творчеством, выполнять многоэтапные поручения, нести ответственность за свои вещи и игрушки.
Наша цель — создать условия для становления личности ребёнка как активного, инициативного и любознательного участника коллективных отношений.
Обучающая программа
Образовательный процесс во второй младшей группе осуществляется на основе основной Образовательной программы ДОУ с использованием комплексной программы развития и воспитания «Мир открытий» (научный руководитель Л.Г. Петерсон), адаптированной для детей четвёртого года жизни.
На данном этапе программа «Мир открытий» обеспечивает:
-
Системное погружение в познавательные и творческие проекты. Дети становятся не просто участниками, а соавторами образовательных событий (например, проект «Наш огород на окне», «Книжкина неделя»).
-
Углублённую работу по всем направлениям ФГОС ДО:
-
Социально-коммуникативное развитие: Усложнение игровых сюжетов, формирование первичных представлений о профессиях, нормах поведения в обществе.
-
Познавательное развитие: Формирование целостной картины мира, расширение знаний о природе, знакомство с пространственными и временными отношениями, развитие математических представлений (счёт в пределах 5, геометрические фигуры).
-
Речевое развитие: Развитие фонематического слуха, работа над звуковой культурой речи, знакомство с художественной литературой как искусством.
-
Художественно-эстетическое развитие: Освоение более сложных техник изобразительной деятельности, развитие чувства ритма и гармонии в музыке, приобщение к народному творчеству.
-
Физическое развитие: Совершенствование основных видов движений, развитие ловкости, скорости, координации, формирование сознательного отношения к своему здоровью.
-
-
Использование развивающей предметно-пространственной среды как мощного образовательного ресурса: центры экспериментирования, конструктивной и сюжетно-ролевой игры, книжный уголок становятся площадками для самостоятельных детских открытий.
Таким образом, программа целенаправленно готовит детей к успешному освоению более сложного содержания на следующей ступени — в средней группе.
Новости и события
Все новости и события![Празднование дня Победы! Роща "Звездочка".](/netcat_files/generated/92/159/336x189/57/556ce0a356110c5b08410a1b02cd8c6b.jpg?crop=0%3A0%3A0%3A0&hash=d9c603b06f811c7a4c3e4630c48be2b7&resize_mode=0&wm_m=0 "Празднование дня Победы! Роща "Звездочка"")
Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника