Старшие группы: Группа №1

Педагоги группы

Педагогический работник

Харчук Любовь Васильевна

Особенности занятий в группе

Работа в старшей группе — это важнейший этап, завершающий дошкольный цикл образования. Деятельность направлена на комплексное развитие познавательных интересов, интеллектуальных и личностных качеств, которые станут залогом успешной адаптации к школе. Мы создаём среду, где у детей формируется «внутренняя позиция ученика» — желание учиться, узнавать новое и достигать цели.

Ключевые приоритеты педагогической работы:

Развитие познавательно-исследовательской деятельности: Дети учатся самостоятельно ставить задачи, выдвигать гипотезы, планировать и проводить эксперименты, фиксировать результаты и делать выводы. Акцент делается на развитии причинно-следственного мышления.
Формирование проектной культуры: Реализация среднесрочных и долгосрочных детско-взрослых проектов познавательного, социального и творческого характера («Экологический патруль», «Музей истории вещей», «Создаём спектакль»). Дети учатся коллективному планированию и презентации результатов.
Развитие символической функции сознания и основ грамоты: Подготовка к чтению и письму через развитие фонематического слуха, звуко-буквенного анализа, подготовку руки. Использование схем, моделей, знаков для планирования деятельности и фиксации информации.
Совершенствование коммуникативных и регуляторных навыков: Развитие умения работать в команде, распределять роли и обязанности, подчиняться правилам и оценивать свои действия. Формирование навыков самоконтроля и самооценки.
Нравственное и гражданско-патриотическое воспитание: Формирование уважения к культурным традициям, истории родной страны, чувства сопричастности к коллективу. Развитие эмоционального интеллекта и способности к эмпатии.

Наша цель — воспитать не просто «знающего», но мыслящего, инициативного и ответственного ребёнка, готового к новому социальному статусу — статусу ученика.

Обучающая программа

Образовательный процесс в старшей группе строится на основе основной Образовательной программы ДОУ с углублённым использованием комплексной программы «Мир открытий» (Л.Г. Петерсон). Программа на этом этапе максимально нацелена на достижение целевых ориентиров завершения дошкольного образования и обеспечение преемственности со школой.

Программа «Мир открытий» для детей 5-6 лет обеспечивает:

Целенаправленное развитие универсальных предпосылок учебной деятельности (УУД):
- Личностных: Мотивация к познанию, умение преодолевать трудности, сформированность самооценки.
- Регулятивных: Умение принимать и удерживать учебную задачу, планировать свои действия, контролировать и оценивать результат.
- Познавательных: Владение знаково-символическими средствами, логическими операциями (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация), способность решать проблемные ситуации.
- Коммуникативных: Умение сотрудничать, вести диалог, аргументировать свою позицию, учитывать мнение других.
Систематизацию знаний по всем образовательным областям:
- Познавательное развитие: Формирование элементарных математических представлений (состав числа в пределах 10, решение арифметических задач, измерение величин), целостной научной картины мира (экосистемы, физические явления, страноведение).
- Речевое развитие: Совершенствование всех сторон речи, подготовка к обучению грамоте, развитие интереса к письменной речи как к источнику знаний.
- Художественно-эстетическое развитие: Приобщение к мировому и национальному искусству, развитие творческого замысла в продуктивных видах деятельности.
- Социально-коммуникативное развитие: Углубление знаний о социальном мире, правилах безопасного поведения, развитие лидерских качеств и ответственности.
- Физическое развитие: Совершенствование физических качеств, формирование осознанного отношения к здоровью как к ценности.
Технологию «ситуации» как модель будущей учебной задачи, которая готовит ребёнка к принятию школьной системы требований в комфортной, игровой форме.

Работа по программе гарантирует выпускнику детского сада не только необходимый запас знаний, но и ключевые компетенции 21 века: умение учиться, мыслить критически и работать в команде.